Kåseri

Kåseri er en morsom sjanger å jobbe med i norsk. Denne gangen laget elevene et kåseri (det ble skrevet og levert inn som ei «ordinær» innlevering.

Men så kom den morsomme delen. De fikk lese det inn som ei lydfil, og så ble den spilt av så alle (også for forfatterne) Det var rart å høre sin egen stemme, men kåseriene var gode, så den gode respponsen ble en positiv opplevelse.
Du finner et eksempel på kåseri her: MILJØET

IKT-planer og utstyr ved Vestbygd skole

MILEPÆLPLAN

Milepælplanen som vi måtte lage, fikk oss til å planlegge og sette oss mål. Det vi trodde var realistiske mål, viste seg å være for ambisiøse. Men vi var i gang med skolering og opplæring.

Vi reviderte milepælplanen. Det var svært nyttig med en slik gjennomgang og vurdering. Vi forlenget tidsforløpet for skolering.

MILEPÆLPLAN

 IKT-PLAN

Et punkt i milepælplanen var å sette opp en IKT-plan for arbeidet i klassene. Vi så litt hvordan det var gjort andre steder og utarbeidet vår egen plan tilpasset hvert hovedtrinn. Denne planen er stort sett overkommelig, men likevel i meste laget. Vi har gjort små steg framover, Det er ei utfordring å ta i bruk nye program, men vi ser framgang og lærerne tar i bruk de programmene som er nyttige i skolehverdagen.

 IKT-plan

 

DATAUTSTYR

Utstyret vårt begynte å bli gammelt da vi startet i Lærende Nettverk.Planer for utskifting ble satt opp og i 2007 fikk vi nye PCer. Det var stort behov for å ha utstyr som fungerte.

Frustrasjonsnivået snak betraktelig da det tekniske var på plass. Vi har et datarom med 7  PCer, like mange som vi har elever i gruppene i dag. I tillegg har vi en bærbar PC. Alle rom har nettilgang, enten trådløst eller via kabel.. Vi har fastmonterte prosjektører både på datarom og på musikk-videorom. På ungdomstrinnet sitt klasserom har vi nylig fått installert trådløst nettverk. Flere elever har egne PCer. Skolen har flere digitale kamera og digitalt videokamera.

Alle lærere har bærbar PC. Skolen har to servere, elevnett og administrasjonsnett. Lærerne har tilgang til adminstrasjonsnettet via trådløst nettverk og kabel.

Nye programmer

Elever ved datamaskinene

Da vi kom med i prosjektet, var personalet og elevene ganske flinke i bruk av Word, men ellers var kompetansen veldig forskjellig – på alle nivå. Vi har brukt en del tid på opplæring i forskjellige program. Skolen har flere digitale kamera, så bilder og bildebehandling har stått ganske sentralt. Ungdomstrinnet har også jobbet litt med video. Vi har etter hvert prøvd å satse på fri programvare på enkelte felt, og vi prøver også å legge inn programvare med lav brukerterskel. Det har vært ganske vellykket.

Elevene blogger

Elevene i ungdomsskolen leser Sherlock Holmes. og de skriver leselogg – eller leseblogg. Hver elev har sin blogg.

De fleste har ikke blogget før, men de satte seg fort inn i teknikkene, og nå oppdateres bloggen etter hver leseøkt.

Eksempel på blogg

http://fruhusjord.blogg.no/

http://skolemarthe.blogspot.com/

http://samesarah.blogspot.com/

Bloggen er en del av leseprosjektet. Dette skoleåret skal elevene lese ei bok av en utenlandsk forfatter, og valget falt på  «Sherlock Holmes og Gateguttene i Baker Street» av Tracy Mack og Michael Citrin.

Boka er ganske enkel å lese, men morsom og underholdende. Krimsjangeren er ukjent for noen av elevene. De ser krimfilmer, men ikke alle har lest bøker i denne sjangeren. Sherlock Holmes var også ukjent for de fleste. Som alltid ellers får vi med oss mye mer enn bare innholdet når vi leser ei bok. Nå har elvene levert hele oppgaven. De har blant annet laget karakteristikker av hovedpersoneneog vurdert boka utfra sitt ståsted.