PhotoStory i småskolen

Silje

Elevene i småskolen har fått systematisk opplæring i IKT. Vestbygd skole har sammenholdt småskoletrinn, og nivåforskjellien på elevene fra 1 – 4. klasse er veldig stor. Dette er en utfordring for lærerne, men samtidig en styrke i arbeidet med IKT. Elevene bruker mye foto og bildefortellinger. Noen ganger skriver de i Word og setter inn bilder og bildetekst. De eldste elevene er flinke til å skrive, mens de yngste engasjerer seg i utforming og fargebruk og foreslår tekst. Og så får de prøve seg med skriving under overoppsyn av de eldste. Elevene er engasjerte og arbeidssomme. De får alltid et produkt, skriver det ut, henger det på tavlen, setter det i permen – eller tar det med hjem.

Silje, 9 år, som er den eneste 4.klassingen i Vestbygd, er kommet er godt stykke lengre. Hun har jobbet mye med presentasjoner og synes PhotoStory er et fint program. Brukerterskelen er lav, det er lett å få til et fint produkt. Men hun har utforsket programmet og lært seg mange teknikker for å gjøre presentasjonene best mulig.

Du finner to av Silje sine presentasjoner her: KARNEVAL og GRAVERING PÅ GLASS

Film i norsk fordypning

   Filmgruppen

Elevene på ungdomstrinnet som har valgt norsk fordypning, har produsert en film. Filmens tittel er: «Medskyldig»

Å lage film tar tid, men elevene har stått på og jobbet målbevisst i lengre tid. Susanne har hovedrollen, og de andre er statister. Men de må også gjøre alt det andre som hører med i en filmproduksjon. Mye arbeid, men de forteller at de har hatt det utrolig morsomt og lært veldig mye underveis. (Og de har fått skriftlig tillatelse til å bruke musikken)

Filmen er en musikkvideo. Låten «Medskyldig» av Erik og Kriss er bakgrunnsmusikk, og elevene har sin egen tolkning av sangen i filmversjonen. Tema er mobbig og selvmord.
Du kan se et utdrag av filmen: MEDSKYLDIG

Oppsummering av Lærende nettverk

 

Denne bloggen er laget for å vise hva Vestbygd skole har holdt på med i Lærende nettverk de 3 årene vi har deltatt i prosjektet. Vestbygd skole har deltatt med rektor og IKT-ansvarlig, og alle 3 skolene i Lødingen kommune har vært med, og det har vært et fint samarbeid med de andre deltakerskolene i Vesterålsregionen. Det har vært krav om at rektorene skulle være med i gruppene, og skoleutvikling og IKT-arbeid har gått hånd i hånd.

Det har vært et svært vellykket prosjekt med dyktige ledere fra Høyskolen i Bodø. Det har vært oppgaver mellom hver samling og krav om å involvere alle på skolen. Derfor har vi laget planer og hatt prosjekt på flere trinn. Vi har hatt kursing av lærere og elever, og diskusjoner i kollegiet har gått på å finne en balanse mellom IKT og de andre læringsmålene. Den ideelle balansegangen vet vi ikke om vi har funnet, men det er krav om at elevene skal ha digitale ferdigheter.

Vi avslutter bloggen vår, men lesere må gjerne kommentere. Vi vil gjerne ha tilbakemelding , og vi håper at vi kan fortsette å utvikle oss og forbedre oss.

Avslutningskonferanse

Alt har sin ende, også Lærende Nettverk.
Avslutningen ble markert med en stor konferanse på Stokmarknes. Alle lærere i regionen ble invitert, både fra skoler som hadde vært med i prosjektet og fra andre skoler og kommuner. I tillegg kom det gjester fra kommunene, fylket, høgskolen og fra sentral ledelse i Lærende Nettverk.

Deltagelsen var overveldende. De frammøtte fikk høre et glitrende foredrag av Rune Krumsvik.
Geir Ottestad, nasjonal koordinator for Lærende nettverk, fortalte oss om det nasjonale prosjektet, og vi fikk også flere innlegg fra innbudte gjester.
Etter lunsj kunne konferansedeltakerne gå til forskjellige sesjoner der de fikk ei kort orientering om forskjellige tema som skolene hadde jobbet med i Lærende Nettverk. : IKT-planer, Nettvett, Wiki og blogg i skolen, Spesialundervisning, Film og Lyd og bilde. Stort engasjement blant deltakerne.

Alle lærerne fra Vestbygd skole skulle være med på konferansen. For å få dette til, overtok foreldrene undervisningen. Elevene dro til Solstad, der de hadde en utedag med forskjellige aktiviteter. Tilbakemeldingen fra denne skoledagen er veldig gode. Dagen var vellykket.  Bilder er lagt ut på vestbygd.no   http://www.vestbygd.no/?id=95

Animasjon

Mellomtrinnet har laget en animasjon i lego. Det hele startet med at lærer og elever lånte lego fra småtrinnet og barnehagen og begynte å bygge hus og biler. Aktiviteten foregikk i friminuttene og alle ble svært ivrige. Snart hadde de laget en hel by. Da kom ideen om å filme dette. De lagde en animasjon med biler som krasjet og ambulansen som kom til, og animasjonen ble kalt » Ulykkesdagen». Så her har vi VESTBYGD LEGO LEAGE

IKT på småtrinnet

Elevene på småtrinnet har arbeidet mye med tekster/ bilder. De har laget plakater, fotografert og satt inn bilder i tekstene. Tema har vært: gårdsbesøk, tur og underholdning på arrangement. Den kulturelle skolesekken hadde gravering glass der alle fikk prøve seg.4.klasse brukte bildene i Photostory. Her er det førskolen (6-åringene) som er på besøk.

Oppdrag – engelsk for mellomtrinnet

 

Elevene på mellomtrinnet fikk et oppdrag i engelsk. Tema: Engelske byer. Elevene var organisert i par og skrev om en by hver. De måtte selv finne stoff og avgrense og systematisere det. De presenterte det i Power Point, som også var nytt for dem. Et eksempel: LIVERPOOL

Kåseri

Kåseri er en morsom sjanger å jobbe med i norsk. Denne gangen laget elevene et kåseri (det ble skrevet og levert inn som ei «ordinær» innlevering.

Men så kom den morsomme delen. De fikk lese det inn som ei lydfil, og så ble den spilt av så alle (også for forfatterne) Det var rart å høre sin egen stemme, men kåseriene var gode, så den gode respponsen ble en positiv opplevelse.
Du finner et eksempel på kåseri her: MILJØET

IKT-planer og utstyr ved Vestbygd skole

MILEPÆLPLAN

Milepælplanen som vi måtte lage, fikk oss til å planlegge og sette oss mål. Det vi trodde var realistiske mål, viste seg å være for ambisiøse. Men vi var i gang med skolering og opplæring.

Vi reviderte milepælplanen. Det var svært nyttig med en slik gjennomgang og vurdering. Vi forlenget tidsforløpet for skolering.

MILEPÆLPLAN

 IKT-PLAN

Et punkt i milepælplanen var å sette opp en IKT-plan for arbeidet i klassene. Vi så litt hvordan det var gjort andre steder og utarbeidet vår egen plan tilpasset hvert hovedtrinn. Denne planen er stort sett overkommelig, men likevel i meste laget. Vi har gjort små steg framover, Det er ei utfordring å ta i bruk nye program, men vi ser framgang og lærerne tar i bruk de programmene som er nyttige i skolehverdagen.

 IKT-plan

 

DATAUTSTYR

Utstyret vårt begynte å bli gammelt da vi startet i Lærende Nettverk.Planer for utskifting ble satt opp og i 2007 fikk vi nye PCer. Det var stort behov for å ha utstyr som fungerte.

Frustrasjonsnivået snak betraktelig da det tekniske var på plass. Vi har et datarom med 7  PCer, like mange som vi har elever i gruppene i dag. I tillegg har vi en bærbar PC. Alle rom har nettilgang, enten trådløst eller via kabel.. Vi har fastmonterte prosjektører både på datarom og på musikk-videorom. På ungdomstrinnet sitt klasserom har vi nylig fått installert trådløst nettverk. Flere elever har egne PCer. Skolen har flere digitale kamera og digitalt videokamera.

Alle lærere har bærbar PC. Skolen har to servere, elevnett og administrasjonsnett. Lærerne har tilgang til adminstrasjonsnettet via trådløst nettverk og kabel.

Nye programmer

Elever ved datamaskinene

Da vi kom med i prosjektet, var personalet og elevene ganske flinke i bruk av Word, men ellers var kompetansen veldig forskjellig – på alle nivå. Vi har brukt en del tid på opplæring i forskjellige program. Skolen har flere digitale kamera, så bilder og bildebehandling har stått ganske sentralt. Ungdomstrinnet har også jobbet litt med video. Vi har etter hvert prøvd å satse på fri programvare på enkelte felt, og vi prøver også å legge inn programvare med lav brukerterskel. Det har vært ganske vellykket.